Sebuah Karya, Sebuah Catatan...
Jumat, 05 Agustus 2011
Tuhan selalu punya rencananya sendiri...
Jumat, 08 April 2011

hei sahabat... ^^
Rabu, 06 April 2011
Lembaran-lembaran Masa Depan
Selasa, 29 Maret 2011
"TODI", beruangku :D
Jumat, 25 Maret 2011
Do`a Q hari ini... ^^
Jumat, 18 Maret 2011
Untukmu...
Kamis, 17 Maret 2011
C17
Senin, 14 Maret 2011
Puisi untuk Bunda
Hello Hello
# Jang Keun Suk oppa~ :3#
답답한 거리 위를 서성이던 나에게
dabdabhan geoli wileul seoseong-ideon na-ege
스쳐 들리는 무심한 그 한마디
seuchyeo deullineun musimhan geu hanmadi
Hello, Hello 조금 낯설어도
Hello, Hello jogeum nachseol-eodo
어색하지 않았던 좋은 느낌
eosaeghaji anh-assdeon joh-eun neukkim
너에게 기대어도 되는걸까 걱정스레
neoege gidaeeodo doeneungeolkka geogjeongseule
몹시 구겨진 진심을 펼쳐보이며
mobsi gugyeojin jinsim-eul pyeolchyeoboimyeo
Thank you, Thank you
그저 고맙다는 솔직함이 전해지고 있어
geujeo gomabdaneun soljigham-i jeonhaejigo iss-eo
그래요 Hello, Hello
geulaeyo Hello, Hello
귀여운 나의 천사여
gwiyeoun naui cheonsayeo
언제나 나의 곁을 지켜줘요
eonjena naui gyeot-eul jikyeojwoyo
그리고 Thank you, Thank you
geuligo Thank you, Thank you
너에게 하고싶은 한마디 No No No No
neoege hagosip-eun hanmadi No No No No
고맙다는 그 말 뿐이죠
gomabdaneun geu mal ppun-ijyo
일부러 틀리는게 쉽진 않아 그럴수록
ilbuleo teullineunge swibjin anh-a geuleolsulog
견뎌내는게 후회만 될테니까
gyeondyeonaeneunge huhoeman doeltenikka
I know, I know
그저 웃고있는 삐에로가 좋을지도 몰라
geujeo usgoissneun ppieloga joh-euljido molla
때묻지 않은채로 일어설 수 있을까
ttaemudji anh-eunchaelo il-eoseol su iss-eulkka
털어내봐도 아픔은 쌓이지만
teol-eonaebwado apeum-eun ssah-ijiman
She knows, She knows
이제 더이상은 혼자만의 내일이 아니야
ije deoisang-eun honjaman-ui naeil-i aniya
그래요 Hello, Hello
geulaeyo Hello, Hello
귀여운 나의 천사여
gwiyeoun naui cheonsayeo
언제나 나의 곁을 지켜줘요
eonjena naui gyeot-eul jikyeojwoyo
그리고 Thank you, Thank you
geuligo Thank you, Thank you
너에게 하고싶은 한마디 No No No No
neoege hagosip-eun hanmadi No No No No
고맙다는 그 말뿐이죠
gomabdaneun geu malppun-ijyo
수없이 맞대왔던 그모든 세상에게
sueobs-i majdaewassdeon geumodeun sesang-ege
인사하는 법을 가르쳐준 그대죠
insahaneun beob-eul galeuchyeojun geudaejyo
내맘에 넘쳐나는 이 멜로디를
naemam-e neomchyeonaneun i mellodileul
너와 함께 지켜갈거야
neowa hamkke jikyeogalgeoya
그래요 Hello, Hello
geulaeyo Hello, Hello
귀여운 나의 천사여
gwiyeoun naui cheonsayeo
언제나 나의곁을 지켜줘요
eonjena nauigyeot-eul jikyeojwoyo
그리고 Thank you, Thank you
Geuligo Thank you, Thank you
너에게 하고싶은 함마디 No No No No
neoege hagosip-eun hammadi No No No No
사랑한단 고백보다 고맙다는 그 한마디로
salanghandan gobaegboda gomabdaneun geu hanmadilo
내 모든 맘을 전해요
nae modeun mam-eul jeonhaeyo
Sabtu, 05 Maret 2011
Masalah Belajar dan Faktor Penyebabnya
Jenis-jenis Masalah Belajar dan Faktor Penyebabnya
Masalah belajar adalah suatu kondisi tertentu yang dialami oleh murid dan menghambat kelancaran proses belajarnya. Kondisi tertentu itu dapat berkenaan dengan keadaan dirinya, yaitu berupa kelemahan-kelemahan yang dimilikinya dan dapat juga berkenaan dengan lingkungan yang tidak menguntungkan bagi dirinya.
Masalah-masalah belajar ini tidak hanya dialami oleh murid-murid yang lambat saja dalam belajarnya, tetapi juga dapat menimpa murid-murid yang pandai atau cerdas.
Dari pengertian masalah belajar di atas maka jenis-jenis masalah belajar dapat dikelompokkan kepada murid-murid yang mengalami.
- Keterlambatan akademik, yaitu keadaan murid yang diperkirakan memiliki intelegensi yang cukup tinggi, tetapi tidak dapat memanfaatkan secara optimal.
- Kecepatan dalam belajar, yaitu keadaan murid yang memiliki bakat akademik yang cukup tinggi atau memilki IQ 130 atau lebih, tetapi masih memerlukan tugas-tugas khusus untuk memenuhi kebutuhan dan kemampuan belajarnya yang amat tinggi.
- Sangat lambat dalam belajar, yaitu keadaan murid yang memilki bakat akademik yang kurang memadai dan perlu dipertimbangkan untuk mendapatkan pendidikan atau pengajaran khusus.
- Kurang motivasi belajar, yaitu keadaan murid yang kurang bersemangat dalam belajar, mereka seolah-olah tampak jera dan malas.
- Bersikap dan kebiasaan buruk dalam belajar, yaitu kondisi murid yang kegiatannya atau perbuatan belajarnya sehari-hari antagonistik dengan seharusnya, seperti suka menunda-nunda tugas, mengulur-ulur waktu, membenci guru, tidak mau bertanya untuk hal-hal yang tidak diketahui dan sebagainya.
- Sering tidak sekolah, yaitu murid-murid yang sering tidak hadir atau menderita sakit dalam jangka waktu yang cukup lama sehingga kehilanggan sebagian besar kegiatan belajarnya.
Faktor yang menyebabkan timbulnya masalah belajar, yaitu :
A.. Faktor-faktor internal (faktor-faktor yang berada pada diri murid itu sendiri), yaitu :
1. Gangguan secara fisik, seperti kurang berfungsinya organ-organ perasaan, alat bicara, gangguan panca indera, cacat tubuh, serta penyakit menahun.
2. Ketidakseimbangan mental (adanya gangguan dalam fungsi mental), seperti menampakkan kurangnya kemampuan mental, taraf kecerdasan cenderung kurang.
3. Kelemahan emosional, seperti merasa tidak aman, kurang bisa menyusuaikan diri (maladjusment), tercekam rasa takut, benci dan antipati, serta ketidak matangan emosi.
4. Kelemahan yang disebabkan oleh kebiasaan dan sikap yang salah, seperti kurang perhatian dan minat terhadap pelajaran sekolah malas dalam belajar, dan sering bolos atau tidak mengikuti pelajaran.
B. Faktor-faktor eksternal (faktor-faktor yang timbul dari luar diri individu), yaitu berasal dari:
1. Sekolah, antara lain:
· · Sifat kurikulum yang kurang fleksibel
· · Terlalu berat beban belajar (murid) dan untuk mengajar (guru)
· · Metode mengajar yang kurang memadai
· · Kurangnya alat dan sumber untuk kegiatan belajar.
·
2. Keluarga (rumah), antara lain:
· · Keluarga tidak utuh atau kurang harmonis
· · Sikap orang tua yang tidak memperhatikan pendidikan anaknya
· · Keadaan ekonomi.
Praktikum FISTUM
FISIOLOGI TUMBUHAN
Topik Transpirasi
Kelompok 6
Anggota :
Deka Trioktavia
Juwilda
Puspita Sari
Riqa Lisa Damya
Shinta D. Kurnia
Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sriwijaya
2011
RANCANGAN PRAKTIKUM
FISIOLOGI TUMBUHAN
Judul : Faktor lingkungan terhadap laju transpirasi
Tujuan : Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi laju transpirasi
Rumusan Masalah : Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi proses transpirasi?
Alat dan Bahan : - 4 tabung Erlenmeyer 125 ml
- Pucuk tanaman tertentu (misalnya pucuk tanaman nangka)
- Neraca
- Air
- Vaselin
- Gabus dan pelubang gabus
- Termometer
- Alumunium foil atau plastik dan karet pengikat
- Lux
Cara Kerja : 1. Sediakan alat dan bahan
2. Isi 4 tabung Erlenmeyer dengan air masing-masing sebanyak 50 ml
3. Lubangi gabus dengan pelubang gaubs kemudian tutup tabung Erlenmeyer.
4. Masukkan tanaman ke dalam tabung Erlenmeyer melalui gabus yang telah dilubangi.
5. Tutup daun tanaman dengan menggunakan kantong plastik bening.
6. a. Letakkan tabung Erlenmeyer yang tertutup plastik di luar ruangan yang memiliki intensistas cahaya yang tinggi.
b. Letakkan tabung Erlenmeyer yang tidak tertutup plastik di luar ruangan yang memiliki intensitas cahaya yang tinggi.
c. Letakkan tabung Erlenmeyer yang bertutup plastik di dalam ruangan (intensitas cahaya rendah).
d. Letakkan tabung Erlenmeyer yang tidak bertutup plastik di dalam ruangan (intensitas cahaya rendah)
Hasil Pengamatan :
| Perlakuan / waktu Aspek | Tabung 1 (Indoor) | Tabung 2 (Indoor, ditutup) | Tabung 3 (Outdoor, dibuka) | Tabung 4 (Outdoor, ditutup) | |||||
1 | I | II | I | II | I | II | I | II | ||
Berat | Awal | | | | | | | | | |
Akhir | | | | | | | | | ||
Selisih | | | | | | | | | ||
Rata’’ | | | | | | | | | ||
2 | Luas Permukaan daun | | | | | | | | |
Pertanyaan : 1. Pengertian proses transpirasi
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses transpirasi
3. Carilah variabel kontrol, terikat dan bebas